本篇文章给大家分享24新大纲教育心理学，以及教育心理学大纲谁写的对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、教育心理学知识点有哪些?
- 2、教育心理学的概括
- 3、读专业课本《教育心理学》
- 4、2022年下半年教师资格证考试提分考点
- 5、24本教育学名著
- 6、江苏自考28044学前教育心理学考试大纲(高纲1864)?
教育心理学知识点有哪些?
分为原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育和学习化社会的终身教育。 原始形态的教育特点：（1）教育是在生产劳动和社会生活中进行的。 （2）教育没有阶级性。 （3）教育内容简单，教育方法单一。
教学媒体：教学内容的载体、 教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法） 。
知识点1 学习动机的基本结构 学习动机的两个基本成分就是学习需要和学习期待，两者相互作用，其同形成学习的动机系统。
教育学心理学常考知识点重点汇总：学生的认知发展、学生的社会化发展、学习理论、学习心理。学生的认知发展：重点在于皮亚杰的认知阶段发展理论以及维果斯基的文化历史发展理论。
自我效能感的影响因素：“言承旭替代你”，言语暗示、个人自身行为的成败经验、情绪唤醒、替代经验。完善时期布鲁纳成果：“会煮盒饭”社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究。
教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
教育心理学的概括
1、教育心理学是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 考点二 学习与教学的五要素和三过程 五要素：学生；教师；教学内容；教学媒体；教学环境。
2、教育心理学是心理学的一个分支，它的研究方法也遵循心理学的基本理论原则。科学心理学的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，所以它的研究方法必须符合唯物辩证法的要求。
3、教育心理学的主要研究内容有以下七点：教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理、教师心理。
读专业课本《教育心理学》
1、桑代克在1903年写成《教育心理学》一书，然后又发展成三卷本的教育心理学大纲，与1913年出版三卷分别为《人的本性》、《学习心理》和《个别差异及其起因》。
2、还有，我在读完以后有了这样的认识：我认为教师读《教育心理学》第一，是因为我们要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学。
3、最近读了罗伯特．斯莱文所着，姚梅林等翻译的第七版《教育心理学》，收获很大。
4、教育心理学读书心得1 假期我再一次的阅读了《教育心理学》这本书。通过阅读，我进一步的认识到了教师心理健康的重要性。
5、《教育心理学》是在师大里必修的一门课程，工作之后，再次拿起这本书，细细品读，别是一般感觉。 一谈起“教育心理学”，很多人似乎都知道，但是让他们细说，又说不清楚。
2022年下半年教师资格证考试提分考点
最早提出“教育” ——《孟子·尽心上》：孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与 存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英 才而教育之，三乐也。
③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
比利时：狄盖特《国际歌》教师资格证考试科目 幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》、《保教知识与能力》2个科目。小学教师资格考试笔试为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2个科目。
年教师资格证考试地点：重庆科技学院等。10月19日，市教育考试院发布消息，2022年下半年中小学教师资格考试笔试将于10月29日举行，并提醒广大考生遵照执行相关疫情防控要求。
24本教育学名著
1、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，文化教育出版社1981年，傅统先译。
2、《爱的教育》全书***用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。
3、④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译； ⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著，田雅青译。
4、《民主主义与教育》该著作全面地阐述了杜威在芝加哥实验学校，以及当时教育改革理论研讨中基本形成的实用主义教育理论，为建设新式教育提出了明确的目的和方法。
5、幼儿园教师必读的书籍 《最好的教育是爱》【印】度克里希那慕提 教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。
6、阅读教育学名著要回归原点。中国的读《论语》和《孟子》就可以了，外国的读《理想国》吧，还有《爱弥尔》，重点推荐苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》。
江苏自考28044学前教育心理学考试大纲(高纲1864)?
《心理的生物学基础》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业（独立本科）的一门专业基础必修课程。本课程的设置是为了使考生基本掌握有关心理现象发生与变化的生理学基础知识，为进一步学习与掌握其他心理学专业课程打基础。
心理档案建立与管理 南京师范大学编（2022年）Ⅰ 课程性质与课程目标课程性质和特点《心理档案建立与管理》课程是江苏省高等教育自学考试心理健康专业（独立本科）的一门专业基础课程。
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