教育学教育心理学基础知识及应用

本篇文章给大家分享教育学原理应用心理学知识，以及教育学教育心理学基础知识及应用对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简略信息一览：

1、心理学与教育的关系心理学是教育的重要理论依据，教育是促进心理学发展的动力，二者关系密切。教育学教育学是一门研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的社会科学。

2、教育心理学研究教育过程中的心理活动规律，揭示教育过程和心理发展的关系，把发展心理学的研究成果应用到教育实践中去。

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3、教育心理学是研究教育教育情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

4、首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。

5、教育学教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。心理学心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。

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教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。

学好教育心理学可以帮助教师更好的进行对学生的教学工作。

教育心理学研究的对象，是在教育和教学影响下学生的心理活动及其发展规律。如学生掌握知识技能、道德规范及其个性形成等心理规律。

我们总会认为别人对我们会多加关注，其实这是我们放大了自我存在感和放大了自我感觉，这样子感觉，我们高估自己的突出程度，这就是焦点效应。二重要效应 ***都希望别人能尊敬自己，看重自己，没有不希望自己是别人眼中的重要人物。

影响因素理论是教育心理学研究中的重要理论之一，它认为人的行为和心理状态受多种因素影响。这些因素包括家庭、教育、社会环境等，还包括个体内部的智力、态度、价值观等因素。

学习理论有：行为主义学习理论：经典条件作用理论；桑代克的联结学习理论；斯金纳的操作性条件作用理论；班杜拉的观察学习理论。

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