教育心理学名词解释动机

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简略信息一览：

1、学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。

2、学习动机的名词解释是：学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。

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3、学习动机：是直接推动学生进行学习的内部动力.（1）学生的知识价值观：一个人学习动机的强弱受他的知识价值观的影响。

4、学习动机定义是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机功能为三个：激发、指向和维持。

动机，汉语词语，拼音是dòng jī，意思是引发人从事某种行为的力量和念头。详细释义：推动人从事某种事情的念头或愿望。***《纪念白求恩》：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。

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动机名词解释心理学：动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力。动机在心理现象中属于心理状态。美国心理学家武德沃斯1918年最早应用于心理学，被认为是决定行为的内在动力。

动机的解释 [motive；intention] 促使人从事某种活动的念头详细解释（1）.推动人从事某种事情的念头或愿望。毛 * 《纪念白求恩》：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。

【动机】是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。

教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。

练习律：指一个学会了***反应间的联结，练习和使用的越多，就越来越得到加强，反之变弱。效果律：如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中，这动作重复的可能性将增加。

名词解释教育心理学是：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

根据动机的性质：生理性动机和社会性动机。生理性动机有：饥饿、渴、性、睡眠。社会性动机有：兴趣、成就动机、权力动机、交往动机。

动机是对人的行为的激发、维持和指引。使其行为朝向某一目标的内部动力。动机的功能 ①激活功能。发动行为，推动个体产生某种活动，使个体由静止状态变为活动状态。②指向功能。能将行为指向一定的对象和目标。③维持功能。

问题一：简述动机的含义及其功能在心理户上，一般指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在心理过程或内部动力。动机的基础是需要，通过动机这个过程，推动人们去想方设法满足需要。

动机是引发和维持个体活动的内在心理过程或动力。它构成了人类大部分行为的基础，并可被分为生理性动机和社会性动机。

动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。动机是构成人类大部分行为的基础。

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