本篇文章给大家分享幼儿教育心理学关键期名词解释题，以及幼儿教育心理学概念名词解释对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、儿童心理学关键期的概念
- 2、关键期名词解释教育心理学
- 3、学前儿童发展心理学中如何理解“关键期”的概念
- 4、心理学的关键期是什么
- 5、名词解释:关键期
- 6、心理发展关键期对幼儿有何影响?幼儿心理学的题
儿童心理学关键期的概念
儿童心理发展的关键期主要集中在幼儿期和学龄前期。在这个阶段，儿童开始与同龄人进行游戏，并能够有效地控制自己的注意力。在3岁之前，儿童的思维主要是形象思维；3岁之后，他们开始发展初步的抽象思维能力；到了6至11岁，儿童能够进行综合分析、分类比较和抽象思维，独立思考的能力也进一步增强。
【答案】：关键期是指儿童在心理发展的某个特定时期对某些***最为敏感的阶段，这是发展某些技能和能力的最佳时期。这个概念起源于动物习性学的研究，特别是洛伦茨关于小鹅印刻现象的发现。洛伦茨注意到，小鹅在孵化后的24小时内会将其见到的第一个运动物体视为母亲。
儿童心理学关键期的概念如下：儿童心理发展的关键期为幼儿期及学龄前期、学龄期，这个时候的儿童可以与小朋友开始做游戏，以注意为主，并能够很好地控制自己的注意力。
劳伦兹首次提出了“关键期”这一概念，指的是动物或人类在特定成长阶段对某些经验特别敏感的时期。 在关键期内，适当的良性***能够促进学习和能力的发展，反之，缺乏这些***可能导致发展受阻。 心理学家将关键期理论应用于儿童心理发展的研究中，发现在儿童成长过程中也存在多个关键期。
关键期名词解释教育心理学
1、关键期，在教育心理学中，指的是个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在这个特定阶段，个体对某种***特别敏感，如果在这个时期给予适当的***和教育，能最大程度地促进相应能力的发展。就像小树的枝条在柔软时可轻易弯曲，一旦长成硬木，再想改变其形状就难了。
2、关键期的名词解释如下：对事情进展具有决定性的时段。心理学上指个体发展过程中，生理成熟度最适宜学习某种行为的一段时间。关键期：是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境***下才会出现的时期。
3、教育心理学名词解释 心理发展：指个体从出生到死亡整个生命过程中，认知、情感、行为等方面逐渐成熟和发展的过程。心理发展具有连续性和阶段性，个体在不同发展阶段表现出不同的特征和能力。 关键期：指个体在特定年龄段对某种***特别敏感，容易学习和掌握某种技能或知识的时期。
学前儿童发展心理学中如何理解“关键期”的概念
也就是说，在发展的关键期中，某一方面的功能或学习水平在适宜的***下能得更高的发展。单纯的时间概念容易产生稍纵即逝的感觉，不利于个体的连续发展观，也不符合学习的实际情况。在人类个体心理的整个发展中，有关关键期的概念的运用，还是以谨慎从事为好。在学前教育中也应该认真对待。
学前儿童心理发展的关键期，是指个体在特定时间里，对于某些***容易接受并促进其行为与能力发展的时期。如果关键期内缺乏适当***，认知、语言、社交能力等发展可能受限，且难以通过后天教育完全弥补。因此，家长与教育者应注重关键期的引导与教育，为儿童提供丰富的、适合其发展的***。
关键期是指在发展过程中，个体某些能力或行为的发展在一定时间段内特别敏感，容易接受外界影响和***，从而取得显著进步的特殊时期。以下是关于关键期的详细解释：关键期通常被认为是教育和发展心理学中的一个重要概念。
学前儿童心理学：这是研究0-6岁儿童心理特点和发展规律的科学。关键期：指儿童在某一特定年龄时期对某种知识或行为特别敏感，学习起来非常容易的时期。条件反射：是大脑皮质的高级神经活动，是暂时神经联系，是后天获得的，是在无条件发射基础上形成的反射。
关键期：指在某个特定的年龄阶段，儿童对特定技能或知识的学习效率最高，错过这一时期，学习效果将大打折扣。条件反射：是大脑皮层的高级神经活动，通过后天学习和训练形成的暂时性神经联系。与生俱来的无条件反射不同，条件反射是在无条件反射的基础上发展起来的。
【答案】：关键期是指儿童在心理发展的某个特定时期对某些***最为敏感的阶段，这是发展某些技能和能力的最佳时期。这个概念起源于动物习性学的研究，特别是洛伦茨关于小鹅印刻现象的发现。洛伦茨注意到，小鹅在孵化后的24小时内会将其见到的第一个运动物体视为母亲。
心理学的关键期是什么
1、心理学上的“关键期”通常指的是在特定发展阶段内，个体对某种经验或***特别敏感的时期。这个概念最初由奥地利生态学家康拉德·劳伦兹提出，他在研究鸟类迁徙行为时发现了这一现象。 关键期并不仅限于8岁到18岁这一年龄段，而是根据不同能力和行为的发展，具有不同的开始和结束时间。
2、心理学上的关键期是指在特定时期内，个体对于形成健康性格和精神状态具有决定性的时期。在这一时期，人的社会适应能力和性格倾向形成并固化。一旦错过这些时期，对性格和精神状态的干预和矫正将变得非常困难。
3、心理学上的关键期，用通俗的语言来讲，是指对于形成健康健全性格具有关键性的时期。在这些时期内，对于人适应社会能力高低的关键精神状态和性格会形成并定型，在这些关键期以外，则对这些已经定型的精神状态和性格很难进行干预和矫正。
4、心理学上指个体发展过程中，生理成熟度最适宜学习某种行为的一段时间。关键期：是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境***下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境***，这种行为便不会再产生。
5、敏感期和关键期是两个在心理学、教育学和神经科学中常用的概念，它们都涉及到个体在特定时间内对某些经验或***的敏感性。尽管这两个术语有时被交替使用，但它们之间存在一些关键的区别。首先，我们需要了解什么是敏感期和关键期。
6、儿童心理发展的关键期主要集中在幼儿期和学龄前期。在这个阶段，儿童开始与同龄人进行游戏，并能够有效地控制自己的注意力。在3岁之前，儿童的思维主要是形象思维；3岁之后，他们开始发展初步的抽象思维能力；到了6至11岁，儿童能够进行综合分析、分类比较和抽象思维，独立思考的能力也进一步增强。
名词解释:关键期
名词解释：关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境***下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境***，这种行为便不会再产生。
关键期则是发展心理学中重要的概念之一，它指的是人类在特定的生命阶段内，出现对特定经验和学习的极度敏感度和易感度的时间段。发展心理学关键期名词解释关键期分为早期关键期和后期关键期两种。
关键期是指在个体发展过程中，某个特定时期或阶段内，某种知识或行为的学习和发展特别敏感，容易受到外界环境的影响。 如果在关键期内给予适当的***和教育，就能够取得显著的发展效果。 错过关键期，学习效果就会大打折扣，甚至可能永远无法完全达到应有的水平。
关键期：是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境***下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境***，这种行为便不会再产生。关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹（1937）提出来的。
关键期的名词解释如下：对事情进展具有决定性的时段。心理学上指个体发展过程中，生理成熟度最适宜学习某种行为的一段时间。关键期：是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境***下才会出现的时期。
心理发展关键期对幼儿有何影响?幼儿心理学的题
【答案】：人类心理发展“关键期”理论是指人类的某种行为和技能，知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。关键期反映了人的身心发展具有不平衡性，这就要求教育要做到适时而教。
此外也有学者提出2~3岁是儿童学习口头言语的关键期，4~5岁是开始学习书面言语的关键期等。
心理发展的关键期经研究表明是存在的，这是教育心理学的相关论述，是一个比较重要的知识点，早期教育抓关键期对儿童的身心发展都有着重大影响和意义。 首先，什么是发展关键期？人类心理发展关键期理论：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境的影响。
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