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幼儿教育心理学幼儿言语发展有何特点?
许多心理实验和研究都表明,幼儿言语的发展是幼儿整个智力发展的基础,是幼儿接受各方面教育的前提。
幼儿语言发展的特点 从对话的语言逐渐发展到独白语言。从情景性言语到连贯性言语的发展。能够总和利用表情,手势,语调等非语言信息帮助交流。
到4岁的幼儿由于神经系统发育不够完善,发音器官和听觉器官的调节、控制能力还相对较差,所以他们发出的有些语音不够准确和清晰。他们虽然掌握了一些常用词,但对词意的理解较肤浅和具体。
幼儿的言语发展有何特点?
1、.内部言语是一种无声的言语(默语); 内部言语是一种简略的、压缩的言语; 内部言语是在对话言语、即外部言语或有声言语的基础上产生的。
2、幼儿言语发展的特点 语音的发展 (1)发音越来越准确 随着年龄的增长,幼儿的发音器官进一步成熟,词汇量逐渐增加,发音越来越准确。
3、到4岁的幼儿由于神经系统发育不够完善,发音器官和听觉器官的调节、控制能力还相对较差,所以他们发出的有些语音不够准确和清晰。他们虽然掌握了一些常用词,但对词意的理解较肤浅和具体。
4、幼儿的语言的发展特点 词汇量迅速增长,已经能掌握各类词,逐渐明确词义并有一定的概括性,基本上掌握了各种语法结构。词汇量 3岁:800~1000个;4岁:1600~2000个;5岁:2200~3000个;6岁:3000~4000个。
《学前心理学》语言的发展
随着发音器官的成熟,发音机制开始稳定和完善,4岁的儿童能够掌握本民族或本地区语言的全部语音,并达到发音基本正确。
第一阶段(约从一岁末到一岁半) 这主要是理解言语的阶段。即儿童对成人所说的言语的理解在不断发展,但是儿童本身积极的言语交际能力却发展得较慢。前面已经说过,儿童满l岁,就能懂得成人说出的某些词。
一)词汇的发展词汇的发展可以从词汇数量、词类和词义的发展三方面来加以分析。词汇数量:幼儿期是儿童词汇量增长最快的时期。3—4岁词汇量的年增加率最高。
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