本篇文章给大家分享心理学中教育学的概念，以及教育心理学的基本含义对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
教育心理学的含义
1、教育心理学（educational psychology）的字面意思是一门研究教学的心理学；尽管它是教育学与心理学的交叉学科，隶属于应用心理学。
2、教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
3、教育心理学的含义 研究受教育者在教育和教学过程中的心理活动规律的学科。它同普通心理学和教育学有密切的关系。
4、因此，我们认为，把教育心理学定义为“是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学”是比较合适的。
教育心理学是教育学和心理学的简称吗?
《教育心理学》是心理学专业里的一门课程，你报考《心理学》和《教育学》是要考教师资格证书必考的两门课程，所以如果18号你是分别报的心理学和教育学是对的。
从学科大类来说，教育心理学属于教育学。学科大类一共有13个，其中04教育学，包括0401 教育学、0402 心理学（可授教育学、理学学位）和0403 体育学。研究生报考的040202发展与教育心理学的专业代码就是0402开头。
公共基础知识考试内容包含：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改等内容。心理学与教育心理学并不相同，心理学通常成为普通心理学，教育心理学简称为教心。
研究对象 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
教育心理学中知识的含义
1、学科知识指的是地理学的专业素养，还有与地理相关的其他学科的知识。教育知识指的是教育学心理学的知识，还有教学技能，即怎样用教育学心理学的知识，使它服务于你的教学。
2、通过反复经验获得的 狭义的学习：学习的实质是主动形成认知结构。学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。
3、毕业后能独立承担并完成有较大意义的科研课题，能胜任高等院校心理学的教学工作。2．硕士学位 具有较系统的基础心理学以及相关学科的基本理论和专业知识，掌握心理学或相关学科的实验技能和测量方法，能独立进行科学研究。
4、/2014年初等教育专业儿童发展与教育心理学（第2版）试题 1913—1914年桑代克出版的《教育心理学》发展为三卷本的《教育心理学》，奠定了教育心理学的学科名称和内容体系。
5、一般而言，一个人从儿童、少年到青年，绝大部分时间在学校学习和活动。因此，我们认为，把教育心理学定义为“是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学”是比较合适的。
关于心理学中教育学的概念，以及教育心理学的基本含义的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
