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体育工作先进个人事迹材料
体育工作先进个人事迹材料1 作为一名工作了十多年的体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
体育先进个人事迹材料一 本人自20XX年进入中心小学以来，一直从事学校体育教学和体卫艺管理工作。负责体卫艺档案管理，档案管理规范到位，认真贯彻上级文件精神，体卫艺工作落实到位，受到上级领导的好评。
优秀体育教师先进事迹材料范文（一） ***，男，1***6年出生，中学体育一级教师。1996年大学毕业，现为县第三高级中学体育教师，体育教研组长，县级骨干教师。
小学体育教师先进个人事迹材料 无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释着一个体育教师平凡而朴实的人生，接下来是我为大家精心搜集的小学体育教师先进事迹材料，供大家参考借鉴。
小学体育老师优秀教师事迹材料
小学优秀体育教师先进事迹材料1 作为一名工作了二十多年的老体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
周老师说：“体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。
张，男，xx年x月生，小学高教教师，1994年曾获得云南省第九届青少年运动会男子四人技巧金牌银牌并授予一级运动员称号。
体育教师先进事迹材料（一）： 优秀体育教师事迹材料 立足本职扎实工作力做学科带头人---长子一中体育教师陈智慧事迹材料 陈智慧，男，现年38岁，系山西省长子县南陈乡东陈村人，长子一中优秀体育教师，大学本科学历，中一职称。
小学教师个人先进事迹材料 篇1 我，出生于19xx年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。 9月，我宣城师范毕业参加教育工作。
在体育教学中如何培养学生的创新能力
．发明教学法。发明是教学的生命，没有发明就没有进步。发明教学法是以教员创设问题的情形为前提，在民主宽松的心理气氛中，锻炼学生的发明性思想，以开发学生的发明力，培育学生的发明认识、才能和肉体的教学活动。
．发现法 发现法用于体育教育，其杰出特点是，不把现成的答案告知学生，而让学生运用自己已有常识和经历，发挥主观能动性，去探求解决问题的方法，然后较快地把握所学技能动作和有关常识、方法及原理。
创设有利于培养学生创新能力的氛围，激发学生的创新情感在教学过程中建立有利于培养学生创新能力的环境，教师需要改变阻滞学生创造力发展的观念，充分调动学生参与的积极性建立良好的合作学习机制。
提供演练舞台，培养学生的想象力 教师在课堂教学中，要充分体现民主的教学思想，努力营造创新的环境，使学生在没有外界压力的气氛中，参与课堂教学，真正为他们提供充分发挥才能的机会。
对如何创新体育课堂教学的探讨
1、创新教学模式：在传统的教学模式上进行创新，例如引入游戏化元素，让学习和锻炼变得更有趣。或者尝试开展户外教学，利用自然环境，增加体育课的多样性和新颖性。
2、“走班制”教学模式的应用，可以对学生的体育锻炼意识进行培养，让学生积极主动地参与体育课堂教学过程，提高整个体育健康课的教学质量和效果。
3、营造民主、宽松的课堂教学氛围，培养创新思维 创新意识的产生，最基本的要素是思维的活跃。营造民主、宽松、愉悦的体育教学环境，可以使学生在心理放松的情况下形成一种无拘无束的思维空间，促进学生积极思维，主动参与的氛围。
4、发挥学生主体性，培养创新精神 创新精神并非一种知识特性，而是一种科学的探索，是一种新的观念、意识、思想、精神和行为的系统性的体系。课堂教学是实施创新教育，培养创新精神的主渠道。
5、合理选择教学内容是提高体育课堂教学有效性的根本 要保证体育新课程课堂的有效教学，有效达成教学目标，必须要精选有效的教学内容， 新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可以放手去选择一些体育教学内容。
6、这就要求学校在体育教学中要改变以往单一的体育项目的做法，对体育教学作出创新性的改革。
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