文章阐述了关于中班捉迷藏教育案例及分析，以及中班捉迷藏公开课***的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
幼儿园数学教案《捉迷藏》
幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 篇1 活动名称： 捉迷藏 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数 培养幼儿的观察力和概括能力。 引发幼儿学习的兴趣。
幼儿园数学教案《捉迷藏》1 活动目标： 能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。 活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。
那如果数字藏到了图画中，你们还能找到吗？和你的朋友一起试试吧！幼儿每人一张图画，和同伴一起交流、寻找。出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。
在猜猜找找情境游戏中，发现动物皮毛花纹的不同。在和小动物一起玩捉迷藏游戏中，进一步感知动物的外形特征。重点难点 让幼儿在游戏中感知动物的外形特征。活动准备 画有动物身体的拼图若干、许多的树叶。
幼儿园中班科学教案昆虫捉迷藏
幼儿园中班科学教案昆虫捉迷藏1 活动重点：了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领。活动难点：根据对昆虫“保护色”的认识，帮助昆虫隐藏在合适的地方。
游戏“比眼力”：幼儿细致观察、快速寻找图片中隐藏的昆虫。
https：// 中班科学游戏教案《昆虫躲在哪里》反思 中班科学游戏教案《昆虫躲在哪里》反思【活动目标】了解昆虫利用保护色来保护自己，激发探究昆虫奥秘的欲望。发展细致的观察能力。
幼儿园中班语言教案《捉迷藏》
1、在最后的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探索欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能积极的参与活动。
2、《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。
3、．教师扮成花仙子，引起幼儿兴趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我约了几个小动物和你们玩捉迷藏的游戏。小动物们早就到了，小朋友快来和我一起找找小动物藏在哪里。
4、说出数字1和2分别象什么，教师引导幼儿由数字联想到许多物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。 教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量1或2的物品。
5、图一：演示课件，引导幼儿说说艾玛的外形。师：今天老师给你们带来了一位朋友，看，它是谁？艾玛长得什么样？艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。图二：引导幼儿描述艾玛躲藏的位置，教师演示课件。
6、下面是我帮大家整理的《小黑捉迷藏》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《小黑捉迷藏》幼儿园教案1 活动目标 根据教师的提示，认真观察图画的内容。 尝试用“小黑藏在××，它和××捉迷藏”的句式讲述自己的发现。
小鱼捉迷藏教案
1、大班美术教案《小鱼捉迷藏》目标：1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。准备：1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。2．范画，录音机，轻音乐磁带。
2、通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知 幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求 颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。
3、通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知 幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求 颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标： 学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
4、今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
5、理解小鱼游来游去使水面发生晃动，星星的倒影就好像在和小鱼捉迷藏。） （6）谁看见了非常高兴？（引导幼儿说出描写柳树的语句，了解柳树摇动发出沙沙沙沙声，听起来就好像柳树在笑。） 再次观看图片，完整欣赏诗歌。 幼儿朗诵诗歌。
6、大班美术教案 篇3 【活动目标】 在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 学习合理搭配颜色，乐于表现美。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思
幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 篇1 活动名称： 捉迷藏 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数 培养幼儿的观察力和概括能力。 引发幼儿学习的兴趣。
但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离，对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要，我利用图片、***等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿喜爱的捉迷藏游戏贯穿活动始终。
教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。 幼儿园数学教案《捉迷藏》4 设计意图 在活动中，我以妈妈的角色参与，以“小猫捉迷藏”的游戏形式，带领幼儿在游戏中充分的感知、学习。
．教师扮成花仙子，引起幼儿兴趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我约了几个小动物和你们玩捉迷藏的游戏。小动物们早就到了，小朋友快来和我一起找找小动物藏在哪里。
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