美国公共教育衰败案例分享-美国公共教育的发展

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简略信息一览：

首先国外的精英教育一点都不懈怠，其次国内的人才并不少，之所以有这种错觉都是国内传播软实力太弱惹的祸。快乐教育或称为西方教育领域最大***，尤其是美国。

其中教会学校和私人学校的学习强度，竞争压力不比中国小，这些学校为美国培养了大量的中产阶级。另外一方面美国的教育，尤其美国的大学教育吸引了全世界的天才，你看一下近200年的历史：改变这个世界的永远是天才而不是人才。

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教学理念不一样中国的教育理念与美国的教育理念迥然不同，本质区别是：中国侧重于灌输式教育。

我认为国外的教育相对国内的教育来说其实是更具有优势的，因为国外的教育会把更多的时间和精力放在孩子的综合实践方面的发展。

在了解到国内外教育的差异后，不少家长认为国外教育比国内教育更先进，希望孩子以后可以接受国外教育。这就导致不少家庭花重金送孩子出国留学。但也有部分不同的声音，有些人认为生长在中国本土教育与国外教育更适应国内人群。

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首先是教育，然后才是行业领域，因为不能以尖端科技为标准吧，教育方面美帝综合方面从来没有超过中国，只是方式不同。至于各个领域，那也是综合起来差不多，尖端行业，美帝确实领先中国，其实不是懈怠，而是教育思想不同。

这些方面弊便是很有可能消弱素养发展，生活能力和社会意识形态的提高。而这种广泛观念的统一，同时也让中国的孩子没有那么两极化。教学理念不一样中国的教育理念与美国的教育理念迥然不同，本质区别是：中国侧重于灌输式教育。

我认为国外的教育相对国内的教育来说其实是更具有优势的，因为国外的教育会把更多的时间和精力放在孩子的综合实践方面的发展。

1、美国自由主义思想家约翰·罗尔斯在《正义论》中提出了著名的公平（正义）原则〔1〕，依据他的公平（正义）理论，对处境不利的儿童进行援助就是公平观的具体体现。

2、开端***的启示对于处境不利的儿童，***更应该提供资金和制度上的保障，以给予他们必要的教育补偿，这是实现教育公平的必然选择。

3、增进幼儿家园合作和倡导亲子分享阅读等。总之，“开端***”作为美国一项具有里程碑意义的早期儿童发展***，为改善贫困儿童的生活和发展提供了重要的支持，同时也为学前教育领域的研究和实践提供了宝贵的经验。

4、开端***是美国联邦***，以追求教育公平，改善人群代际恶性循环的一个早期儿童项目。是美国总统林登·约翰逊提出的，作为向贫困宣战的一项***之一。

5、多国都通过强化***责任提高学前教育的普惠性和公平性，特别是通过直接干预为处境不利儿童提供学前教育机会，促进社会公平。

天赋差的，数学无论是学的好还是差都基本没有意义。基本都不会成为名垂青史的大数学家而天赋好的，从小时候就会展现出远超同龄人的数学能力。很轻松的就能学好数学。

我想说，这是一种积累，这是一种经验的使然，美国的数学或许真的如我们网上所看的，比我们中国的插许多他们的数学水平真的很低，但是他们的格言水平却是世界一流的，赶超中国许多年。

美国学生数学那么差，还能够出那么多数学家是因为他们学习数学来解决问题。他们不应用公式来证明公式，而是将方法应用到现实生活中。我将首先比较发展中国家和发达国家，但不确定哪些国家是外国。

【答案】：19世纪，美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置、教育规模等方面产生了重大变化，其主要特点如下：第一，办学形式上，以私立为主体，私、公兼有。第二，高等院校数量大增，但规模较小。第三，农工学院兴起。

-18世纪，来美洲开荒的人们带着启蒙运动的思想，这里没有贵族和保守势力的阻碍。在美国还是殖民地时期就已经有义务教育了。当时的清教***在马萨诸塞州开办了哈佛学院。

美国高等院校在这个时期的发展一方面朝着为工农业生产服务的方向前进，创建了农工学院；另一方面则朝着发展学术的方向前进，创建了约翰·霍布金斯大学。在这两大浪潮之中，很多新院校问世了，很多旧院校也得以改革。

美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是（）地方教育税与强迫入学制度的建立。南北战争后，美国彻底摆脱了殖民主义的束缚和压制。随着工、农业的迅速发展，教育也进入高速发展时期。

美国公立学校的建立不仅奠定了美国资产阶级教育制度的基础，也成为美国普及义务教育运动的开端。由于初等教育的迅速发展，引起了师资的需求，由此带动了美国师范教育的发展。

世纪中期以后，美国义务教育得到进一步发展。继1852年马萨诸塞州第一个颁行强迫义务教育法，规定8—12岁适龄儿童每年须入学学习12周之后，纽约于1853年颁布了类似法律。

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