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简略信息一览：
音乐课上学生需要的是什么?
1、音乐欣赏是音乐教学的一个重要组成部分，是学生自主感知音乐形象、理解音乐语汇，通过想像对乐曲进行再创造的一种活动。
2、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
3、歌曲与韵律的结合，激发学生学习兴趣。体态律动在音乐教学中被广泛应用，既活跃了课堂气氛又提高了课堂效率，让学生在轻松愉快的状态下掌握了知识。
4、所以，音乐课堂上学生需要老师的微笑，教师的眼神，应真实自然，要有一种特有的神韵美，而教师眼神中所传送出的笑波应是教师内心预约情感的真实流露。
5、还需要指出的是，学生的技能技巧的学习过程应始终贯穿着学生的情感参与，只有这样，中小学的音乐教育才能真正实现审美价值，成为审美教育。2．创造性发展价值。创造能力的培养是时代发展的要求，是国际竞争的要求。
6、主要是识谱能力、节奏、音准、也要学会分析教材，例如这首歌曲的节拍、调、歌曲背景。
心理学上著名的十大效应(著名的心理学定律)
1、你好，心理学中十大效应分别是：蝴蝶效应、木桶效应、鲶鱼效应、晕轮效应、第一印象效应、近因效应、马太效应、破窗效应和皮格马利翁效应。
2、贝尔纳效应 即兴趣过于广泛、思维过于发散，对精细、深入的创造是非常不利的。后人就将这种现象称为贝尔纳效应。瓦伦达效应 心理学家把这种为了达到一种目的总是患得患失的心态命名为＂瓦伦达心态＂。
3、十大心理学效应如下：【了解更多星座心理内容】蘑菇定律被用来指初入世者，常常会被置于阴暗的角落，不受重视或打杂跑腿，处于自生自灭过程中。安泰效应是一旦脱离相应条件，就失去某种能力的现象。
4、蝴蝶效应，美国麻省理工学院气象学家洛伦兹（Lorenz）认定他发现了新的现象：“对初始值的极端不稳定性”。
5、十大心理学效应 01 墨菲定律Murphys Law .凡是可能出错的事情都会出错。02 马太效应Matthew Effect.强者愈强，弱者愈弱；富的更富，穷的更穷。03皮格马利翁效应Pygmalion Effect .你期望什么，你就会得到什么。
音乐教育心理学理论有哪些
音乐教育心理学理论如下：格式塔”意为“完形”、“整体”，这一学派否认对心理现象的认识等于对其分解的种种元素的认识，强调整体大于部分之和，研究兴趣主要集中在直觉和问题解决方面。
它以心理学理论为基础，汲取生理学、物理学、遗传学、人类学、美学等有关理论，***用实验心理学的方法，研究和解释人由原始到高级的音乐经验和音乐行为的心理学分支。音乐心理学在治疗心理疾病等方面有很大的效果。
主要课程为：音乐文献学、音乐心理学、音乐社会学、音乐人类学、声乐表演技巧、作曲技法、音乐及声乐作品分析研究、作曲家思想研究、学术争鸣研究等。
教育学中心理效应
木桶效应“木桶”效应的意思是：一只沿口不 齐的木桶，它盛水的多少，不在于 木桶上那块最长的木板，而在于木 桶上最短的那块木板。
当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。即一好百好，一坏百坏。题干中学习好的学生，什么都好这是一好百好的体现，D项正确。
霍桑效应又称霍索恩效应，是心理学上的一种实验者效应，是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。（八）启动效应 启动效应是指由于之前受某一***的影响而使得之后对同一***的提取和加工变得容易的心理现象。
“蝴蝶效应”一个极微小的参与和作用，可发展成极为巨大和复杂的影响力。 这就是心理学中的“蝴蝶效应”。
心理学效应有哪些?
破窗效应 一个房子如果窗户破了，没有人去修补隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破。 登门槛效应 让别人帮大忙，可能会遭到拒绝。如果先请他帮些小忙，再让他帮大忙，会比较容易些这里。涉及到信用积累。
凡勃伦效应 凡勃伦效应是指消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而不是较低而增加。它反映了人们进行挥霍性消费的心理愿望。商品价格定得越高，越能受到消费者的青睐。
心理学效应 沉没成本心理 9成的女人，即使知道自己的男人是渣男，但仍然狠不下心分手，并不是说自己多爱这个男人，而是因为自己曾经付出了太多，从而不甘心放手。
心理学有哪些效应
1、蔡加尼克效应 大脑中总是有首歌挥之不去？因为大脑倾向于思考尚未解决的事情，这叫蔡加尼克效应，想要终结它，就想想它的结尾。 亲近原则： 一群人在一起时，人们会情不自禁的关注觉得最亲近的人。
2、“刺猬效应”：寓意人际交往中的“心理距离效应”。“马蝇效应”：即激励效应。
3、马太效应（Matthew Effect），是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。仰巴脚效应 人们更倾向于喜欢精明又有小缺点的人，心理学上称此现象为“仰巴脚效应”。
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