本篇文章给大家分享《教育法》案例，以及教育法案例分析题对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、学校操场围墙倒塌砸伤学生,谁担责?
- 2、违反义务教育法,婚姻法的案例与分析各一个?谢谢啦!
- 3、根据《义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应予()_百度...
- 4、问:本案中,学校是否侵犯了李某的教育教学权?为什么?
- 5、正常学校可以拒绝弱智学生吗,有没有相关法律
- 6、宪法受教育权案例:孟母堂事件
学校操场围墙倒塌砸伤学生,谁担责?
1、本案例中，因学校操场围墙属地产公司所有，其未能***取安全保障措施，使学生杨某被砸伤，为此，地产公司应承担主要的民事赔偿责任。
2、可以要求其赔偿。而建筑物、构筑物或者其他设施倒塌、塌陷造成他人损害的，由建设单位与施工单位承担连带责任，但是建设单位与施工单位能够证明不存在质量缺陷的除外。
3、我认为学校是没有责任的，因为这是飞来横祸，谁也不知道这个挖掘机会碰倒围墙。我认为所有的责任因为由这位驾驶员来承担，如果驾驶员是受雇佣来施工，那么雇佣他的公司或者个人也要承担一定的责任。
4、法律分析：如果围墙不存在质量缺陷的，则建设单位与施工单位不负责；如果有质量缺陷的，则建设单位与施工单位要担责；但如果有其他有过错的责任人的，受害人可以要求建设单位、施工单位赔偿，也可以要求过错方赔偿。
违反义务教育法,婚姻法的案例与分析各一个?谢谢啦!
原因：第一顺序继承人有配偶，子女，父母，其中子女包括婚生子女，非婚生子女，养子女和有抚养关系的继子女）第二问不会，抱歉。二，1），钢琴是私人财产，别的都是共有财产。
违反上述规定的合同内容是无效的，无 效的合同内容自然对双方不产生约束力。
就以上案例本人分析如下：何某在离婚时，无权分割陈某在合伙企业中的股份。我国《婚姻法》规定，夫妻双方除有特别约定外，一方婚前的财产为夫妻一方的个人财产，归夫或妻一方个人所有。
故而此部分当如何划分尚不清楚。而刘某婚前所买的一百万的房屋是刘某婚前获得。根据婚姻法及民法，属于刘某个人财产。故而刘某死亡后划分为刘某遗产。答2：虽根据继承法：遗嘱以公证遗嘱为第一效力。
不成立，婚姻法第30条第2款规定生父母要求解除收养关系的，养父母可以要求生父母适当补偿收养期间支出的生活费和教育费，但是因为父母虐待，遗弃养子女而解除收养关系的除外。
县***却认为，虽然村民认可此种教育方式，但根据《义务教育法》，此种没有核准登记的教育形式及没有教师资格的人员，都是违反了该法，不能算是合法的教育。 请你运用法学基本理论分析这个事件暴露出来的一些问题。
根据《义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应予()_百度...
1、参考答案：C参考解析：【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。
2、A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
3、《义务教育法》第二十七条规定，对于违法学校管理制度的学生，学校应予以批评教育，不得开除学生。故选C。
4、第三章学校的第二十七条【批评教育】指出：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”A项正确。B、C、D三项：应该是予以批评教育，不能劝退、退学和开除。与题干不符，排除。故正确答案为A。
问:本案中,学校是否侵犯了李某的教育教学权?为什么?
教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权利，都属于教师教育权的范畴。本人认为，这里所说的自主性权利，应当以教学目标为最终的目的，以合法、有效、道德为基础，以教书育人为出发点。
该学校并未侵犯其教育教学的权利，而是他自己间接主动放弃了在一线教学的权利。
教师认为学校或者其他教育机构侵犯其根据教师法享有的权利的可以向向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，做出处理。
解析：受教育权包括三个方面，受完法定年限教育权、学习权、公正评价权，该题目中学校的行为主要是侵犯了学生的学习权，在教育教学活动中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，所以这道题选C。1 答案【C】。
受理机关是指根据法律规定有权受理教师申诉的有关行政部门。教师申诉的范围教师申诉的范围是指教师在哪些情况下可以提起申诉。我国《教师法》对此作了明确规定：（1）教师认为学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以提出申诉。
正常学校可以拒绝弱智学生吗,有没有相关法律
根据《义务教育法》第四条：正常学校不可以拒绝弱智学生。
没有权利拒收或者劝退。《义务教育法》第十九条 县级以上地方人民***根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。
未成年人保***》规定：学校幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
法律分析：学校无权利拒绝学生入学。也不能以停课、劝退等方式剥夺学生的受教育权。未成年人的法定监护人，可以向有关教育行政主管部门依法申诉，请求有关部门责令学校改正不当行为。
根据该《办法》，对轻度弱智儿童学校不得拒收，有条件的学校可接收中度智障儿童，因此凯文属于幼儿园随班就读的接收对象。
学校无权利拒绝学生入学。也不能以停课、劝退等方式剥夺学生的受教育权。未成年人的法定监护人，可以向有关教育行政主管部门依法申诉，请求有关部门责令学校改正不当行为。
宪法受教育权案例:孟母堂事件
孟母堂事件：“孟母堂”是一家成立于2005年的全日制私塾学校，是由家长们自愿组成的现代家庭教育模式，并由家长代表延请教师授课。
在传承文化上***用家庭式的教育方式，不利于孩子的健康成长。2）、“孟母堂事件”给与我们什么启示 （2）①文化是人类创造的所有精神活动及其产品。文化需要传承和发展，社会实践的进步、文化的繁荣需要创新。
一受教育是自由，也是权利。现代以来，1919年以来，德国魏马宪法，规定受教育是一种义务。为什么国家有权强制性地要求公民接受教育？有的理论是从人的社会性考虑，不接受教育就会给社会增加负担；有的是从父爱主义的角度考虑。
关于《教育法》案例，以及教育法案例分析题的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
