蒙氏教育的正能量案例分析-蒙氏案例以及分析

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简略信息一览：

现在几乎每个幼儿园都开设一个蒙氏班，蒙氏教育与传统的教育有很大区别，蒙氏教育对幼儿发展多少都有点影响。那么，下面是我给大家整理收集的浅谈蒙氏教育对幼儿的影响，供大家阅读参考。

孩子必须每天都有操作的时间（每次完整的操作活动最少一个半小时，包括集体学习、小组学习和自选操作），有的幼儿园蒙氏教具的利用率特别低，每周操作个一两次。如果时间不能保证，蒙氏教育的质量是难以保证的。

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幼儿园蒙氏教育的理念及特点（一）：以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。幼儿园蒙氏教育的特点。

重视儿童品格的培养蒙氏教育除了协助儿童获得成长所需要的基本知识，更加重视儿童品格的培养。蒙特梭利教育的核心理念是将儿童培养成身心健康的人，培养儿童积极向上的优良品格。

蒙氏数学教育的特色 1．以感官教育为基础。“感觉是精神的入口，一切的认识先由感觉获得，对外界的精神认识的基础就是感觉认识。收集各种事实加以区别比较，就是形成精神的第一步。

（图片来源网络，侵删）

蒙台梭利教育的主要内容介绍如下：以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。反对填鸭式教学。

蒙台梭利课程的教育内容扩展阅读：蒙特梭利教育的优点每项教具的单独和联合使用，都有步骤和顺序。

蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

蒙氏教具的意义 ***的孤立性蒙台梭利教具中，每一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种***，得到纯正、清晰的感觉。

1、蒙特梭利所倡导的教育理念是教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

2、幼儿园蒙氏教育理念如下：蒙班毕业的孩子责任心强。因为是混龄班，而且孩子是班级的主人，孩子要学会照顾环境、照顾比自己小的孩子，所以责任心比较强，社会性发展比较好。

3、蒙台梭利学前教育思想是强调的是人和遗传素质和内在的生命力。

4、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。不同的教育。反对填压式教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

5、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式，不适合说教的教育。

6、蒙台梭利教育理念的特点以儿童为主为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。提供充分的教具孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的良好***愈多就愈能激发其内在潜能。

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