邵瑞珍皮连生教育心理学

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简略信息一览：

1、范文一：当代教育心理学在高校教育中的发展【摘要】教育心理学是心理学的一门分支，其研究物件主要是在于活动开展过程中教育者和被教育者的心理状态和变化情况。文章主要分析了当代教育心理学在高校教育中的问题以及发展前景。

2、摘要：教育心理学作为一门研究教育和心理的中间学科，越来越多地受到各个学科专家的重视。

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3、教育心理学主要研究的是心理现象和其背后的规律，它需要研究者对师生关系，教学活动有着非常细致的观察。教育心理学最重要的意义就是把心理学的各种理论和观念转变成实际生活中教师的教学指导，帮助学校提高教育教学水平，促进教育改革和发展。

1、皮连生，关于学习的信息加工模型包括告知目标、复习旧知识、提供新材料、促进新知识、变式练习、巩固迁移这六个阶段。

2、皮连生的六个阶段是指告知目标、复习旧知识、提供新材料、促进新知识、变式练习、巩固迁移。

（图片来源网络，侵删）

3、皮连生教授在《学与教的心理学》中按学习的信息加工模型、广义知识学习阶段和分类模型，提出了广义知识教学过程模型，该模型对陈述性知识和程序性知识的教学都具有重要的指导意义。

4、人的信息加工模型有5个阶段？①感觉储存。又叫感觉登记或感觉记忆。感觉记忆的内容人是意识不到的。视觉记忆保持的时间不足一秒，听觉记忆约能保持2秒。②知觉译码。

5、认知信息加工理论的认知金字塔模型包括执行层面、决策层面、信息层面。

6、【答案】：A，B，C，D 【答案】ABCD。解析：加涅的信息加工学习模型的八个阶段是动机阶段、领会阶段、习得阶段、回忆阶段、概括阶段、保持阶段、操作阶段、反馈阶段。

1、此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。

2、因为现实的考试对记忆性问题要求高，而对思考性问题要求低。

3、心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

4、从概念入手：学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律的科学。学前教育学是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育组织的活动和施加的影响。

比较有代表性的有：李如密（ 1986 ）提出科学型（或称理智型）、艺术型（或称情感型）和混合型的分类。吴庆麟（ 1988 ）提出演讲与讨论、集体中心与教师中心的分类。

1、教育学不包括教育心理学，二者是相独立的学科。教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

2、教基包括教育学，教育心理学，心理学，教育法律法规，教师职业道德规范等相关内容。教基指的是教育基础知识，公基指的是公共基础知识。

3、身份证原件和复印件。（4）普通话等级证书原件和复印件。（5）《教师资格认定体检表》原件和复印件。（6）非师范教育专业毕业的人员还须提交教育部门核发的教育学、心理学考试合格证原件和复印件。

4、当然是教育心理学。心理学属于理科，拿的是理学学士学位。为什么说更难，因为心理学需要学习的主要课程中包含：心理统计学心理测量学等。需要数学的基础。要进行方差分析回归分析等需要抽象思维的能力的练习。

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