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简略信息一览：
学前儿童健康教育的内容有哪些
人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。
日常生活习惯和卫生常识、安全与应急知识。日常生活习惯和卫生常识：包括教授儿童正确的饮食习惯，培养良好的个人卫生习惯，正确使用公共设施。安全与应急知识：教授儿童基本的安全知识，学习紧急情况下的急救措施。
健康领域 《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯和生活能力”三方面内容。“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。
学前儿童社会教育期末试题及答案
1、这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。A．情感支持B．生活教育C．正面教育D．实践性3．通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。
2、幼儿健康活动包括 、 、 三个阶段。学前儿童一般行为偏异的.矫治方法有 、 、。幼儿园健康教育目标共分为 、学年目标、学期目标、 、 、 。一般身体保健和生活自理能力可从 、 、三个方面评定。
3、期末复习题绪论选择题1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的___。A．教育B．训练C．保育D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是___。
4、幼儿教育学试题及答案（七） 单项选择题（每题3分。共36分） （）提出的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
5、）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
6、学前儿童社会教育作业1参考答案 （第一至二章） 填空题（每空1 分，共 20分） 尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点；有教育意义。 应用性，实践性 整合性。
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你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。未来的社会是很重视对学前教育的，学前教育在人的一生当中起到很重要的作用，学前教育就象是早晨的太阳，所以未来的社会对学前教育要有一定的理解。
二是研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务。三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。
．福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、 应用 而形成，理论代表是 福禄培尔 及其支持者。42页 7．中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴 国外学前教育理论，探索 中国化 的学前教育理论。
教师与学生间的互动、学生的自主学习、学生的社交能力等方面。同时，在形考过程中，应鼓励教师进行反思和改进。教师应该认真分析教学过程中出现的问题，寻找问题的根源，不断改进自己的教育教学行为，以提高教学效果。
结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。①解释“最近发展区”这一概念。②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
2503专科《学前儿童健康教育》试题答案及评分标准
1、．伤及真皮的烫伤是一度烫伤。（）5．蛋白质是人体唯一的氢的来源。（）6．传染病就是流行病。（）7．由于维生素D缺乏，学前儿童会得佝偻病。
2、有时慢有时快。B、生长发育是波浪式的。C、身体各系统发展是均衡的。D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。
3、看书的时间不能太长学前儿童每次约1O ~20 分钟为宜，看书后要养成到户外活动和远眺的习惯。要培养学前儿童正确看书的姿势和方法，不在直射光线及昏暗光线下看书，不在走路时看书，不躺着看书。
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