教育心理学归因案例分析

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简略信息一览：

从内外维度而言，如果将成功归因于内部原因，就会产生自豪感，从而提高自信心；如果归因于外部原因，就会产生侥幸心理。如果将失败归因于内部原因，就会对自己彻底失望；如果归因于外部原因，就会感到气愤。

培养积极的心态积极的心态有助于提升自信。人们应该多看到自己的优点和成功，而不是过分关注自己的缺点和失败。在面对挫折和困难时，人们应该保持乐观和坚强的精神，这样可以让自己更加有信心地面对挑战。

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方法一：认识自己的长处和优点每个人都有优点和缺点，但有时我们往往把注意力放在我们的不足之处。要提升自信，我们首先要认识和珍惜自己的长处，并与他人分享。

所谓归因理论，就是关于人们如何解释自己或他人的行为以及这种解释如何影响他们的情绪、动机和行为的心理学理论。

归因理论（Attribution theory）：人力资源管理和社会心理学的激励理论之一，归因是指观察者为了预测和评价被观察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。

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以寻求各种特点之间的因果关系。归因理论由社会心理学家海德于1958年提出，归因是指人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程，归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。

大学心理健康毕业论文3000字篇一《发挥心理健康教育在大学生思想政治教育中的作用》摘要：组成部分。

大学生心理学论文1500字篇1 论积极心理学与大学生健康人格塑造摘要：积极心理学提倡关注人性积极的一面，作为积极心理学研究的重要组成部分之一的积极情绪，它与人格之间紧密相连且相互促进。

大学生心理健康论文篇1 人一生中，每进入一个新的环境，都会遭遇一系列新的问题，都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾。人类成长智慧启示我们：成长中的矛盾，正是推动我们进行新的学习、获得新的适应能力的力量。

结合生活中的实例，描述韦纳的动机归因理论因素来源：当事人自认影响其成败因素的来源，是以个人条件（内控），抑或来自外在环境（外控）。在此一向度上，能力、努力及身心状况三项属于内控，其他各项则属于外控。

【答案】：内容：归因论是说明和推论人们活动的因果关系分析的理论。人们用这种理论来解释、预测和控制他们的环境，以及随这种环境而出现的行为。

维纳的归因理论将人的行为原因分为三个内容：内在因素、外在因素和情境因素。内在因素：指的是个体内部的特质、态度、信念等因素。当我们解释他人的行为时，可能会将其归因于对方的个性特点、能力、意图等内在因素。

韦纳的归因理论的主要论点：人的个性差异和成败经验等影响着他的归因。人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。

1、字议论文范文篇1 有人认为上网好处多，也有人认为上网坏处多。而我却认为上网有好的方面，也有坏的方面。上网可以查资料、听音乐、看电影、看新闻等功能，无聊时还可以适当的玩玩游戏。

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