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简略信息一览：
简述如何对后进生进行教育
对后进生***取的教育措施如下：课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样”。发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。
对后进生的教育应遵循以下原则：（1）长善救失。教师要善于发现后进生的闪光点，用一分为二的眼光看待学生，帮助学生自我认识、自我评价，将学生的消极思想转化为积极思想，从而促使学生自我激励，不断进步。（2）激励学生。
这种印象告诉我们，对后进生这样一个与众不同的特殊群体，教育者必须要正确认识他们，将融融的师爱洒向他们。培养感情亲其师就会信其道，他们会感到老师是爱他的，真心帮助他的，是为了他好，自己不能让老师失望。
后进生具有不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱的心理特征。针对以上心理特征，班主任在教育中应注意如下两方面：关心爱护关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关爱，因为他们经常遭到同学的白眼，家长的嫌弃。
[后进生转化案例分析]小学后进生转化案例
摘 要：陈某在老师和同学面前就说脏话，有时在班级里和同学打架，毫无纪律可言。抽烟，喝酒，**，这孩子有个性、不好惹很难管理，却在班级里拥有一定的威信。
后进生转化案例 我们班有个小男生叫强宏，他今年10岁了。刚入校分班的时候，他的母亲找到我。
优先关怀 后进生形成的原因因人而异，教师对他们各方面应更加关心。在行为习惯上，我经常督促她；学习上对她悉心辅导，主动问她有无疑难问题，经过一段时间的帮助教育，她比以前有了一定的进步。
后进生转化案例谁有啊?
1、家庭父母长年在外打工，很少在身边监督到她，所以形成性格孤僻的特点，使张晴榕成为了“后进生”。鉴于此，我认为可以从对她本人的引导、加强家校联系等方面着手，对其进行教育，加以帮助。
2、家庭父母长年在外打工，很少在身边监督到她，所以形成性格孤僻的特点，使朱尧成为了“后进生”。鉴于此，我从对她本人的引导、加强家校联系等方面着手，对其进行教育，加以帮助。
3、学习成绩较差，一个学期6门课，四门不及格，且不能按时完成作业，字迹潦草，甚至连他自己都不知道自己写的是什么。在我看来他是一位双后进生，即学习后进生、纪律后进生。他现在的表现，在我看来是多方面原因引起的的。
4、后进生转化案例 我们班有个小男生叫强宏，他今年10岁了。刚入校分班的时候，他的母亲找到我。
5、班主任工作案例---转化后进生 岭北镇中心小学 刘燕飞 转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。
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