今天给大家分享初中物理融入思政教育案例，其中也会对初中物理与思政结合的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
如何在初中物理教学中实施素质教育
1、在分组实验中进行培养学生的实验素质。（3）开展课外活动激发学生的观察兴趣。（4）尽可能利用多媒体教学手段辅助教学，提高学生的观察兴趣和能力。
2、在无意识中提高物理实验能力。同时，还要不断地从实地中发掘出素质教育的基本因素，培养学生敢于质疑、善于质疑、勇于探索、实是求是的科学品质。
3、在实践中，使我体会到，注重情感教学，创设语言情景和兴趣培养，是在物理教学中实施素质教育的有效手段之一。
钱伟长的事迹体现了初中思政书上哪些观点?
坚持不懈，坚韧的观点。***中央授予张桂梅“全国优秀***员”称号，***中央宣传部又授予她时代楷模称号。张桂梅作为一名老师，在贫困山区里教育学生40余载，创办了全国第一所女子高中，她行善助学的举动让人尊敬。
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钱伟长在中学时属于“偏科生”，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。
我是忠于我的祖国的。”钱伟长反复强调。有人说，钱伟长太全面了，他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。
如何在初中物理中渗透德育教育
1、在课堂上利用中外物理学家的事迹、格言，对学生渗透人生观、价值观的教育。结合理论和规律，对学生进行马克思主义哲学思想辩证唯物主义的教育。
2、在实验教学中，培养学生尊重客观事实，不弄虚作假的科学态度，对学生进行探索精神和个性培养的渗透。
3、因此，只要我们在物理学的教学过程中注重德育的渗透，那么我们便可以将许多崇高而伟大的思想在不知不觉的潜移默化中传输给学生，在教书的同时达到育人的效果。
如何在初中物理教学中实施创新教育
生动的物理实验有利于培养学生的创新精神与创新能力 初中物理教学中，许多概念和规律都需要在实验和观察的基础上建立，观察与实验 本身也是物理学最为重要的研究方法。
培养学生的创新能力，首先要培养学生独立思考的能力，中学阶段的学生正开始有了独立的思考能力，这就要求教师在教学中必须适时的引导，启发。
因此，在具体的物理实验教学中，我们要改变教学观念，由传统的教师做学生看的模式，转变为学生根据问题设计实验，利用实验进行探究的模式，让学生在探究的过程中体验科学研究的过程，从而实施实验与创新教育的有机结合。
教学中我们要善于把握中学生的这种心理特点，创设学生敢想、敢创的氛围，去创新问题，为学生提供一个提出问题的良好境界。学生要敢想、敢做、敢创，教师就得像陶行知先生那样实施“六大解放”。
增强适应社会发展的能力，我们要加强物理实验的创新，优化实验教学手段。作为物理教师，必须树立学生的主体意识，要有创新精神，在实施素质教育中，把培养和造就一批有创新意识和创新能力的人才作为奋斗目标。
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