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简略信息一览：
在课堂教学中应如何机智教学?
这种情况下来个将“错”就“措”，询问学生，刚才老师哪里有不对的地方？这不失为一种良好的教学机智。实话实说法。
课堂上很多偶发事件是事先预料不到的，也是教学中所无法回避的，如自身的失误、学生的恶作剧、意想不到的提问等。
可以这么说，课堂教学是一首流动的诗，随时都会有不确定的因素带来新的生成的音符。这个时候，我们离不开教学机智，灵动的教学机智，会奏出精彩的乐章；生硬的教学机智，则可能会弹出“杂音”乃至“噪音”。
人教版初中初一下册政治教案:善用法律保护自己
1、这样既能保护自己健康成长，又能维***律的尊严、社会的稳定。
2、七年级下册政治教案人教版（一） 第八课 法律护我成长 第一框题 特殊的保护 特殊的爱 教学目标 通过教学使学生 知道法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。
3、强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
【灵活使用案例,提高初中政治教学效果】课堂导入案例初中政治
初中政治课堂教学中多使用生活中的案例能优化教学效果。结合本人在教学实践中的一些体会，现将案例教学法的优越性及在课堂教学中的使用技巧总结如下：案例教学法的优越性 1．直观展示，便于学生理解。
因此，教师运用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源帮助学生进行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系。
应用现代化的教学手段，培养学生的学习兴趣 在过去传统的教学体制下，上课教师讲要点，复习时学生背要点，考试时一字不漏答要点。没有其他生动的教学手段，学生对知识的理解很多是模糊的。
初中政治教学课件篇一 教学目标 情感态度价值观目标：犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪； *面前，理智地做出正确的行为选择；重视修养，自觉***不良行为、矫正不良行为。
高中政治案例分析?
案例（六）： 认识货币的产生，必须分析商品交换的发展过程，即偶然的物物交换—扩大的物物交换—出现一般等价物—金属货币的产生； 分析货币的发展，须将其分解为自然状态的货币—铸币—纸币—信用货币—电子货币。 （2）掌握分析程序。
高中政治教学案例 教材分析 本框是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。
时事新闻分析： 近年来，医保骗保屡见不鲜，不乏因此获刑者：陕西省安塞县4个尿毒症家庭的成员，因无力承担钜额治疗费用，铤而走险，购买***骗取住院费用补助共计43万元，6人被判处3年至5年5个月不等的***。
案例分析：如果“以小人之心度君子之腹”的话，微软公司完全可以凭借自己的技术力量，使美国***的所有电脑陷入瘫痪，因为它的产品已渗透到了***最尖端的情报、国防系统。
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