考教师教育教学案例分析-教师招考教学案例分析

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简略信息一览：

其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。

分析只是一种手段、一种过程，其目的在于通过分析寻找解决问题的最佳方案。因此，教师要对案例中的教学设计进行认真的分析、研究，提出教师独到的改进意见，这应该成为教学案例分析的一项重要内容。

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三看整体性，既要依据片段教学内容去分项评析，又要从整体上给片段教学下结论，写评语，更要指导教师、培训教师，使之尽快的提高专业理论水平和业务能力，所以评者也应做必要的准备。

【例1】这是一节牛津小学英语四年级上册第六单元的A部分对话教学设计，核心教学内容是“寻找物主”，要求学生能够围绕服饰类的英语单词，在一定的情景下，正确使用Whose is this/are they？进行交谈。

是在课堂教学过程中进行评价还是课后进行评价等问题还需要进一步探索；教学过程评价则是目前主要***用的，也是相对较为成熟的教师课堂教学评价，我们这里的课堂教学评价主要也就是探讨这方面的内容。

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．结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。

教学案例的撰写方法如下：选择事件如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。

教学案例分析范文篇1：请阅读___老师成长经历片断，并结合自身的实践回答问题。 40年前，我是一名师范生，走出师范的校门，便走进了小学，这一进去就是40年。40年来，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力提高自身素质。

．分析教学案例中的理论要素教师要注重从教学案例中分析出理论观点，要认真研究哪些教学行为体现了怎样的教师观、质量观、学生观，哪些教学行为注重了从认知的角度或从知识结构的角度去展开教学。

选定适合分析此案例所需***取的一般分析方法。案例分析一般可***用三种具体的分析方法：系统法。就是把所分析的组织看成是处于不断地把各种投入因素转化成产出因素的一个系统。行为法。

案例研究的基本方法（1）课堂观察。观察方法是指研究者按照一定的目的和***，在课堂教学活动的自然状态下，用自己的感官和辅助工具对研究对象进行观察研究的一种方法。

幼儿抗挫折教育案例分析方法如下：收集案例：首先需要收集相关的幼儿抗挫折教育案例，可以通过查阅文献资料、观察幼儿在园所或家庭中的表现、与幼儿和家长沟通交流等方式来获取案例。

选择事件：如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述：在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。

因此，教师要对案例中的教学设计进行认真的分析、研究，提出教师独到的改进意见，这应该成为教学案例分析的一项重要内容。

案例教育在学生和书本知识之间架起了桥梁，是实现中等职业学校教学目标的有效方式，对培养学生的决策能力和提高其内在素质有积极的意义。

下面是我为大家整理的班主任优秀教育案例分析，一起来看看吧！班主任优秀教育案例分析一有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。

教育知识是班主任德育能力的基础，教育观念是班主任德育能力的核心，教育经验是班主任德育能力形成的关键。

1、小学数学教学优秀案例篇1 比较分数大小案例分析师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1：同分母的分数相比较。如和。生2：同分子的分数相比较。如和。

2、小学数学老师教学案例分析范文 1 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。

3、小学数学教学设计案例范文1 教具准备：多媒体课件教学过程：记录数量，了解负数的价值； ⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述，生记录。师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。

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5、小学数学教学设计模板及案例1 [教材简解] 教材中，例题重点描述的是两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。

6、【小学数学教案范文一】教学内容：教材p73--75 教学目标：通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。

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