本篇文章给大家分享健康教育领域目标指南内容，以及健康领域教育目标和教育建议对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、幼儿园3—6岁发展指南目标是什么?
- 2、《指南》中的健康领域有哪些?
- 3、3—6岁儿童发展指南健康领域目标是什么?
- 4、中小学健康教育内容包括五个领域
- 5、中班健康领域目标及具体措施
- 6、3～6岁的五大领域目标分别是?
幼儿园3—6岁发展指南目标是什么?
1、能双脚灵活交替上下楼梯。（3）能身体平稳地双脚连续向前跳。（4）分散跑时能躲避他人的碰撞。（5）能双手向上抛球。4-5岁：（1）能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分为五点：健康、语言、社会、科学、艺术。
3、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议。
《指南》中的健康领域有哪些?
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域—动作发展 目标一 具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏 3-4岁 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走段距离。能双脚灵活交替上下楼梯。能身体平稳地双脚连续向前跳。
指南中健康领域的子领域有身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。子领域具体内容 身心状况：具有健康的体态；情绪安定愉快；具有一定适应能力。
语言领域。从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。
健康领域 《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯和生活能力”三方面内容。“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。
《指南》中健康领域分为三大部分，一是身心状况，二是动作发展，三是生活习惯与生活能力。每一部分包含着若干个幼儿学习与发展的目标，告诉我们三个年龄段幼儿健康教育大致可以达到什么样的发展水平。
3—6岁儿童发展指南健康领域目标是什么?
健康目标：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
—6岁儿童发展指南健康领域目标是：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。
健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
-6岁是儿童的大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟的关键时期能更加清楚地认识到每个年龄段幼儿应该具体达到怎样的目标。教育建议则给在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。
到6岁儿童发展指南健康领域内容如下：健康领域。
中小学健康教育内容包括五个领域
中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
小学生健康教育：中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
中班健康领域目标及具体措施
环保意识的培养，不乱扔果皮，不随地吐痰。认识各种常见的食物（奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类），养成均衡膳食的好习惯。会整理衣服、玩具，按顺序穿脱衣裤，会叠被子。正握刷牙的方法。
继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
健康目标：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
社会领域 发展目标 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，愿意并主动参加群体活动，懂得大家轮流分享玩具等。自己的事情尽量自己做，不依赖别人，会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
小班：（3——4岁）健康领域目标 适应幼儿园生活，情绪稳定。初步形成必要的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。了解简单的安全保健常识，在成人提醒下知道如何保护自己。愿意参加体育活动，动作比较自然。
3～6岁的五大领域目标分别是?
1、卫生领域的目标 在集体生活中，身体健康，情绪稳定快乐；良好的生活卫生习惯，基本的自理能力；懂得必要的安全保障常识，学会自我保护；喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。
2、～6岁要学习自尊、自主和自信，没有比自尊更有价值的骄傲，没有比“我能行”更坚定的自信，孩子在学龄前期的自尊自信培养，对他的影响是一辈子的。
3、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
4、根据幼儿教育指导纲要，制定3—6岁幼儿五大领域发展目标：健康领域 3—4岁幼儿：适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。
5、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
6、指南幼儿园五大领域的内容与目标是指《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园教育的基本要求，分别是健康、语言、社会、科学和艺术。
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