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作为一名医学生如何加强艺术审美修养
医学生加强艺术审美修养：开设美学课程 根据医学生专业的实际情况科学合理设置为理论课与实践课两部，课程内容主要应从两个方面展开。一是美学的基本理论，二是实用医学美学课程。
也就是说，只有当学生对所感知的美有深刻的情感体验时，才会产生对美的热爱，只有把培养学生对音乐感受、理解和想象与音乐情感联系起来，才能真正体现音乐审美的意义，才能提高学生的音乐素养。
大学生要提高自身的审美能力还要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要培养自己多方面的艺术修养。
二）增强人文素质教育 要培养审美能力，还需具备一定的人文素质。包括具有一定的知识储备、文化修养以及生活阅历等。
提高自己的艺术修养，除了提高艺术技能，更要有艺术创造力。不要局限于某种艺术既定的模式，要有创新，在原有的某种艺术基础上，创造出全新艺术领域。艺术创作能力包括：敏锐的感受能力。感受事物是艺术创造的前提。
问题一：如何提高审美观？ 个人的品位与修养是在长期的学习，生活，工作中逐渐形成的。 提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平，在文化艺术的养分中熏陶，是从俗到雅的渐变过程。
有关口腔医学美学毕业论文
口腔医学美学论文篇一：《试论加强口腔正畸学研究生口腔医学美学 教育 的必要性》 【摘要】 目的 探讨口腔正畸学研究生进行口腔医学美学教育的必要性。
准确确定颜色的基础，由色彩的宽度、强度和色调这就给我们口腔医务人员提出了新的课题。如何应 三者共同确定的牙齿颜色。
摘要 口腔修复学（prosthodontics）是研究应用符合生理的方法，***用人工装置（artificial device）修复口腔及颌面部各种缺损并恢复其相应生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。
口腔医学生择业观念陈旧：过去几年口腔医学毕业生就业 形势较好，部分口腔医学毕业生由于专业优势缺乏竞争意识， 没有紧迫感。
美育小报的内容怎么写
美育的内容：艺术美音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学，自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美；社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美，科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美。
德智体美劳具体内容：第一德育：培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美；中小学美育的内容包括，艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等；组织学生观察和欣赏自然美，引导学生体验社会生活美和劳动美。
美育的内容有认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育。全面发展教育不可缺少的组成部分。
美业思想教育是
1、思想政治教育的方法艺术在思想政治教育过程中具有重要作用，是思想政治教育艺术性的主要体现。为更好增强思想政治教育效果，思想政治教育方法艺术随着社会的进步、时代的发展必须不断创新和发展。
2、思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。
3、专业思想政治教育是了解人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。
4、美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。
5、因此，雅典教育强调体、智、美、德全面发展， 这是一种多彩的、个性自由的教育。在此基础上，古希腊许多思想家作了初步的理论概括。如柏拉图在《理想国》中提出教育制度应包括身体的教育和心灵的教育（艺术教育）两个方面。
如何在体育和健康教育教学中渗透美育的审美意识
1、多元化的教学方法：***用多种教学方法来、增强审美意识和艺术鉴赏能力激发学生的兴趣和学习动力。这可以包括互动式课堂讨论、艺术实践活动、观摩和欣赏、艺术家讲座等。
2、美术老师要在实践活动中创造美来培养学生的审美能力 在美术教学中，学生审美能力的培养与提高离不开生活。我国近代美学家、教育家蔡元培先生说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。
3、加强审美教育的学科联合和交叉，数学课和体育课也能发展学生的审美观。
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